《品格教育繪本》

有些話,孩子只願意說給孩子聽。這套由孩子親手寫給孩子的繪本,正是要邀請老師們——好好聽孩子聊一次。

但好的繪本課,不會停在「聽完了」。它會讓孩子從故事走回自己:聊聊「我也有過這種時候」、想想「如果是我會怎麼做」。陪你把一次聽故事的時間,變成一次和孩子真正靠近的對話。

🌱 這不只是一款遊戲，而是一次真實的體驗

在教育現場，我們常常在想：怎麼讓孩子真正體會「和別人不一樣」的心情，而不只是聽過一個道理？

答案或許藏在這 20 本繪本裡。它們全來自羅慧夫顱顏基金會「用愛彌補」兒童文學獎,是國小孩子從自己的生命經驗長出來的故事——有為了植骨手術鼓起勇氣的子頤、把缺陷敲成節奏的台灣星鼓王、被笑又矮又黑卻找到舞台的巧克力黑妞、腿上有魚形胎記而不敢游泳的女孩。

走進這些故事,孩子會慢慢發現:一句閒言、一個眼神,都可能在別人心裡留下看不見的傷;而一句溫暖的話,也能讓人重新被接住。

💡 為什麼這款遊戲能深深吸引孩子？

真實的生命故事 — 孩子寫的，孩子最懂。出自孩子之手的故事,寫的是他們真正經歷過的事,聽的孩子格外有共鳴,也更願意打開自己。

不說教的同理 —我們不用口號要求孩子「要友善」，而是讓理解在故事裡自然發生，孩子是被邀請，而不是被說服。。

從外表到內在的翻轉— 每個故事都帶孩子看見「缺點不一定永遠是缺點，放對位置就是優勢」，學會欣賞自己與別人的獨特。

從體驗到行動的引導 — 故事結束後，孩子不會只停在「知道」，而是被引導思考「我可以怎麼做」，讓友善真的發生在生活裡。

📋 課程資訊總覽

【適合年齡】國小低年級(6–8歲)為主
,搭配不同年齡引導技巧,中高年級也能往「自我認同」深聊

【遊戲類型】繪本式遊戲

【連結議題】自我認同、尊重差異、容貌平權、友善校園

【所需時長】每本約 15–40 分鐘,翻開就能上

【SDGs連結】SDG3 良好健康與福祉、SDG4 優質教育、SDG10 減少不平等

我們希望透過這些故事,讓孩子看見每個人都有獨特之處,也都會有脆弱的時刻,而一個善意的舉動、一句溫暖的話,就能讓別人感覺被接納。

不論是勇敢做自己的孩子、學會體貼的朋友,還是願意理解差異的旁觀者,每一個角色都很重要。當孩子懂了這件事,他們就能在日常裡,長成更懂得尊重、也更喜歡自己的人。

現在,就讓這 20 個孩子的故事,陪你和孩子聊一場好天。準備好了嗎?點開第一支影片,我們課堂見。